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镇街教育工作好不好 每年打分评价

发布时间:2019-11-06 17:22:20

杜南新闻,为进一步提高全市教育教学质量,促进教育公平,提高教育现代化水平,东莞市人民政府办公室近日发布了《园区管委会、镇人民政府和街道办事处教育职责履行情况评估办法》(以下简称《办法》)。

根据这一办法,从明年开始,在本市具有教育管理职能的公园管理委员会、镇人民政府和街道办事处将每年接受一次“履行教育职责情况评估”。根据评价指标体系,评价的满分为100分,分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。然而,如果出现几个情况,如比上一年低、校园安全事故或校园事故较大,城镇街道上每个学生的平均公共预算支出将直接减少一个年级。

评价指标包括七个方面的30多个观测点。

本办法所称城市街道公园履行教育职责的评价,是指对本行政区域内教育改革、发展和稳定的领导、管理、保障和促进的评价。评价对象是园区管委会、镇人民政府和具有城市教育管理职能的街道办事处。

评价的目的是促进城市公园管理委员会、镇人民政府和街道办事处有效履行教育职责,进一步提高教育教学质量,促进教育公平,提升教育现代化水平。

评估工作以提高教育教学质量为重点,以提高政府履行教育职责的能力为重点,遵循遵纪守法、客观公正、注重实效的原则。具体评估工作在市人民政府统一领导下进行,由市政府教育督导委员会协调,由市政府教育督导办公室组织实施,每年评估一次。

具体评价内容主要包括:党的教育政策的实施、教育规划与建设、教育用地保护、教育财政投资、教师队伍建设和公众满意度调查。根据评估内容,各相关职能部门制定了一套“评估指标体系”,细分了30多个观察点:例如,本级一般公共预算教育支出只会逐年增加,中小学和幼儿园平均建筑面积(m2/学生),辖区内学校(包括幼儿园)教师培训经费占年度公共经费总额的比例等。所有观察点将根据定性评价和定量评价进行评分。

此外,市政府教育督导委员会将结合年度重点任务,另行制定评估实施细则,明确年度具体评估指标、评分方法和评估标准。

自我评估抽查与第三方调查结合进行。

结果向公众公布了。

该办法将于2019年11月8日生效。从明年开始,每年将评估前一年每个城镇街道公园的教育职责履行情况。实施评估的具体时间点是市政府教育督导办公室在每年1月底前向各镇街道公园发出书面通知,由镇街道公园根据通知要求对上一年度教育职责履行情况进行自查和自我评估,形成自我评估报告,并提供支持材料或数据。

随后,市政府教育督导办公室制定了检查计划,确定了抽查区域,并组织了由检查员、相关市级单位和相关专家组成的检查组进行现场检查。受市政府教育督导办公室委托,第三方组织对社会、教师和学生进行满意度调查,并在每年4月底前产生满意度调查结果。

最后,市政府教育督导办公室根据自评报告、第三方满意度调查、现场检查、日常检查和整改复查等情况,及时形成镇街公园年度评估报告和评估结果。,经市政府教育督导委员会审核后,报市人民政府审批。评估结果反馈给评估对象并向公众公布。

评估结果是领导班子评估的重要依据

满分是100分。评价结果分为四个等级:优秀、良好、合格和不合格。其中,90分以上为优秀,75分以上90分以下为优秀,60分以上75分以下为合格,60分以下为不合格(“以上”包括基本数字,“以下”不包括基本数字)。

但是,如果被评估的城镇街道公园出现以下情况之一,评估结果将直接降低一个等级。具体来说,包括:本级教育的一般公共预算支出低于上一年,或者按在校学生平均人数计算的一般公共预算支出低于上一年;发生涉及师生的重大及以上安全事故,或者校园安全责任事故(校园事故)影响较大的;有欺诈等。

该方法强调评价结果是镇、街道、公园及相关部门领导班子和领导干部考核奖惩的重要依据。对不履行教育职责、整改不力、发生重大教育安全事故的,市教育督导委员会将根据有关规定,采取适当形式对有关责任人进行通报批评,并提出处罚建议。

多镇街的财政教育支出逐年增加。

根据上述办法,如果本级镇街公园的一般公共预算支出低于上一年度,或者按在校学生人数计算的一般公共预算支出低于上一年度,则在评价中直接降级。杜南记者统计了过去两年10个城镇和街道的教育投资,发现没有一个城镇和街道的教育投资逐年下降。

例如,虎门镇2018年一般公共预算支出中,教育支出为5721万元(下同),2019年上升至6359万元;昌平镇2018年将有5721万人,2019年将有6359万人。石龙镇2018年将有2.1926亿,2019年将有2.5181亿。东城在2018年将有6.34697亿,2019年将有709.4237亿。程楠将在2018年拥有7.16亿英镑,2019年拥有7.98亿英镑。松山湖2018年将有4.6926亿英镑,2019年将有4,979万英镑。

背景

“调动一切积极因素促进教育建设计划的实施”

随着户籍政策的调整和独生子女政策的放开,东莞基础教育学位的短缺在过去两年中日益突出。在最近的东莞教育大会上,梁卫东表示,要深刻认识东莞教育改革发展面临的挑战和考验,认清全市学位供给的巨大压力和均衡、公平、优质教育的突出不足……”要把各级各部门完成学位拓展任务纳入市委、市政府的重点监督和年度评估范围,严格承担责任和问责。要制定科学、具体、可实施的教育资源供给计划,调动一切积极因素,推动教育建设计划的实施,增加学位供给,大力提高素质教育的覆盖面。”

在教育会议上,肖亚非市长要求,鉴于提供学位的压力,应采取非常规措施,在基础教育阶段建设、重建和扩大学校。“短期内,学校建设用地应迅速落实到相关区、镇街道。发展、改革、财政等部门要拿出政策和足够的资金,以“不管你受多大苦,都不能让孩子受苦”的理念向教育领域倾斜优质资源,以满足广大人民群众对学位的需求。

未来三年,义务教育将增加90,000个公共学位。

来自杜南的记者了解到,东莞上个月还发布了《东莞市关于建设现代化、强市教育的若干意见(征求意见稿)》,建议力争到2020年实现公立(集体)幼儿园50%的幼儿入园。到2022年,新增义务教育公立学校90,000个,新建和扩建公立高中10所,新增学位25,000个。

为了落实学校建设用地,草案说,可以通过扩大和利用现有资源来扩大学校规模。支持将居民区配套教育设施建设成为公立中小学幼儿园或全纳幼儿园。鼓励公园、城镇(街道)将集体财产和已过期的私立学校转为公立中小学幼儿园或政府资助的学校。我们将从私立学校购买学位,增加对私立中小学幼儿园学位的补贴,并扩大公共教育资源。

同时,意见稿还建议优先使用“三旧”改造用地、新增用地、更新后的现有用地等资源,解决学校建设用地问题,优先规划学校周边长期闲置或待开发的土地,为扩大学习能力预留用地。

记者发现,根据《教育职责履行情况评估方法》,教育规划与建设、教育用地保障、教育财政投入都是重要的评估内容。教育用地需求和教育财政投资是提高学历的最基本保证。

记者:杜南记者韩梁成实习生刘郝伟

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